自信心是成功最重要的特質，成功的經驗累積出自信心，自信心帶來持久的續航力。因此，要建立年輕人的自信心，得從累積微小的成功經驗開始。
一、 建立第一次成就感：
有些年輕人覺得：「我甚麼都不會，那我現在要做甚麼？」我們需要做的就是刻意創造他們「第一次的成就感」；若是一堂課程，簡化課程的範圍、降低內容的深度，讓他們更容易聽懂，使他們容易理解；聽懂了，就有動機去演練，演練成功就獲得成就感。他們看見自己努力的成果，會更有前進的動力。這踹開信心之門的一腳，可以幫助年輕人相信：「其實我可以」。
二、 給予自主性：
成長過程中，年輕人未必有機會自己做決定(尤其是被父母呵護過度的年輕人)，然而，一旦你成為他們領進門師父，就要讓他們有機會自己選擇，要學甚麼？該怎麼找答案？何處找資源？我給他們空白，他們負責填滿，目的就是培養他們自主學習的能力，恢復人性本能的自主性。
三、 給予舞台：
一名好的領袖，懂得把舞台空出來給後進，給予年輕人施展長才的空間，為年輕人創造機會推向舞台，幫助他們建立自信。
有一年輕人很會解說「保單健檢」，我就推薦他去幫我上一堂課，他當然緊張到不行，但當我為他條列出步驟及方法，並告訴他：「我會在後面陪著你，真的撐不下去，我就會上去解救你。」
第一堂，他站在講台後面動都不敢動，才第二堂課他就可以整個教室走動了。我給舞台，也給方法，加上鼓勵及陪伴，讓這位年輕人很快的建立自信心。
舞台的魅力可以培養，只要願意提起勇氣，會發現手上的麥克風像是可以克服恐懼的「大力丸」，使人都變得更有自信，但必須有願意接受挑戰的勇氣。
另外，我曾帶領一個技職學校畢業、個性害羞的年輕人，因受學校系主任邀約回去向學校及各系主任、老師報告企業實習的學生成長，台下將近兩百人的排場，把他嚇壞了。但我教他擬好逐字稿，稿子幫他一修再修，並且為他錄影，不斷幫他調整音量及台風，根據錄影資料一再檢討改進到盡善。
知道嗎？有了這一次上台的經驗後，他的勇氣倍增，面對客戶時說話音量也變大，更有自信。
四、 培養自我審核的能力：
過去，老師給學生主觀的評分，但踏入社會，沒有老師給分，年輕人得練習為自己評分。「自評」的訓練，主要在培養孩子反省思辯的能力，誠實面對自己，也是訓練一種自我肯定的能力。在沒有掌聲時，年輕人要給自己掌聲，讓自己繼續走下去。
我常在每一次演練完之後問學生：「結果與你的預期有何不同？」「你有何改進方法？」我要年輕人去自我審核，而不只是老師說得算，這樣才能培養出他們的自信心，因為：「我的價值，我說的算。」
五、 培養是非判斷力：
現在社會的價值觀非常多元，大家每天不斷複製、貼上網路資訊，內容是是非非，真假參半，不能全盤接收。因此，年輕人要有批判思辨的能力，取材每天都在發生的新聞事件，訓練年輕人多角度思考，不是很多人說，或做的都是正確，要當一個過濾機，而不是吸塵器或海綿。
感官收進來的訊息要過濾，且仰賴可靠的CPU，也就是人的大腦。如此，大腦更需要受訓練，讓它具備「過濾」去蕪存菁的功能。
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